00 / DER BLICK

SmartNeuroScreen (SNS): Blick-Screening in der frühen Kindheit.

Für Fachkräfte: SNS ordnet den Blick des Kindes und unterstützt die klinische Einordnung im Screening der neurologischen Entwicklung, von 2 bis 5 Jahren. Die Einschätzung bleibt klinisch. In Entwicklung — kein validiertes Diagnostikum.

Mit dem Team sprechen So funktioniert es

FIG. 00 — VERLAUFILLUSTRATIVES BILD

Illustrativer Verlauf. Die Formen gehören nicht zum Protokoll, und die Bahn ist fiktiv — kein Kind und kein klinisches Ergebnis.

01Nur der Blick. Aktivitäten am Bildschirm, ohne Fragebögen in der ersten Version.

02Frühe Kindheit. Ab 2 Jahren, mit Anfangsfokus auf 2 bis 5 Jahre.

03Geordnete Blickdaten. Verlauf, Dauer und Indikatoren für die klinische Einordnung.

04Fachkraft im Mittelpunkt. Interpretation und Überweisung bleiben klinisch.

01 / DAS WERKZEUG

Was es tut, in der Praxis.

SmartNeuroScreen (SNS) unterstützt das Screening der neurologischen Entwicklung in der frühen Kindheit mit Eye-Tracking. Bei Aktivitäten am Bildschirm zeichnet SNS auf, wohin das Kind schaut, und führt Verlauf, Verweildauer und Indikatoren in einer Aufzeichnung zusammen, die klinisch leichter zu lesen ist. Die Fachkraft entscheidet, ob weitere Abklärung nötig ist. Der Blick ist nur ein Teil: Vorgeschichte und Alltag des Kindes zählen ebenso. Das Werkzeug ist in Entwicklung und kein validiertes Diagnostikum.

Eye-TrackingAufzeichnung, wohin das Kind auf dem Bildschirm schaut und wie lange.

Neurologische EntwicklungDer Prozess, in dem das Kind Aufmerksamkeit, Lernen, Kommunikation und soziale Interaktion aufbaut.

ScreeningEin erster Schritt, der Aspekte für eine vertiefte Abklärung kenntlich macht.

Den Blick aufzeichnen

Zeichnet auf, wie sich die visuelle Aufmerksamkeit während der Aktivitäten am Bildschirm verteilt.

GRENZE: ABHÄNGIG VON DER AUFZEICHNUNGSQUALITÄT

Informationen ordnen

Führt Blickverlauf, Verweildauer in jeder Fläche und Indikatoren der Aktivität in einer Aufzeichnung zusammen, die klinisch leichter zu lesen ist.

GRENZE: EIN MASS BESCHREIBT EINE AKTIVITÄT

Die Abklärung unterstützen

Liefert ergänzende Informationen für die Analyse durch eine qualifizierte Fachkraft.

GRENZE: INTERPRETATION IMMER DURCH FACHKRAFT

02 / DIE TECHNOLOGIE VERSTEHEN

Der Blick in Perspektive.

Eye-Tracking hilft, drei Fragen zu beantworten: Wo konzentriert sich die Aufmerksamkeit, wie wandert der Blick durch eine Szene und wie lange verweilt er in jedem Bereich?

ABB. 01 — HEATMAPKONZEPTBEISPIEL

NIEDRIG HOHE BLICKKONZENTRATION

Wo sich die Aufmerksamkeit konzentriert. Warme Bereiche erhielten mehr Blickzeit; kalte Bereiche wurden kaum erkundet.

ABB. 02 — BLICKPFADKONZEPTBEISPIEL

BLICKPUNKT · FLÄCHE ∝ DAUER VERLAUF

Wohin der Blick wandert. Der Verlauf zeigt die Reihenfolge der Erkundung; die Zahlen geben eine illustrative Abfolge an.

ABB. 03 — BLICKPOSITION × ZEITHORIZONTALE ACHSE

Wie sich der Blick über die Zeit bewegt. Plateaus sind Fixationen (der Blick ruht auf einem Punkt); schnelle Sprünge sind Sakkaden (der Wechsel von einem Punkt zum nächsten).

ABB. 04 — VERWEILDAUER% DER GÜLTIGEN ZEIT · FIKTIV

Bereich A40 %

Bereich B35 %

Bereich C25 %

050100

Wie lange der Blick in jedem Bereich verweilt. Die Werte ergeben nur deshalb 100 %, weil in diesem Beispiel die gesamte gültige Zeit auf drei sich nicht überlappende Bereiche verteilt wurde.

FixationZeitraum, in dem der Blick relativ stabil auf einem Punkt bleibt.

SakkadeSchnelle Bewegung, die den Blick von einem Punkt zum nächsten führt.

InteressenbereichVor der Analyse festgelegte Region des Bildschirms.

VerweildauerGesamte Blickzeit innerhalb eines Bereichs.

Konzeptbeispiel: Die geometrischen Formen sind nicht Teil des realen Protokolls, und Verläufe, Intensitäten und Anteile sind fiktiv. Sie stellen weder ein Kind noch Altersnormen, Forschungsergebnisse oder Überweisungskriterien dar. Ein Maß beschreibt eine Aktivität; die Interpretation muss das Kind berücksichtigen.

03 / SO FUNKTIONIERT ES

Von der Beobachtung zur fachlichen Einschätzung.

Eine visuelle Erfahrung. In der Anfangsphase konzentriert sich das Werkzeug auf Eye-Tracking, während das Kind visuelle Reize auf dem Bildschirm betrachtet.

01 /VorbereitenDie Positionierung anleiten und die Voraussetzungen für die Aufzeichnung prüfen.
02 /BeobachtenVisuelle Aktivitäten zeigen, während das Kind auf den Bildschirm schaut.
03 /OrdnenBlickaufzeichnungen und verfügbare Indikatoren zusammenführen, unter Berücksichtigung der Datenqualität.
04 /EinordnenDie Einschätzung der Fachkraft zusammen mit Entwicklungsgeschichte und weiteren Informationen unterstützen.

04 / FRÜHE KINDHEIT

2–5Jahre

Wir beginnen mit den ersten Jahren.

Gedacht für Kinder ab 2 Jahren, mit Anfangsfokus auf die Altersspanne von 2 bis 5. Die Ausweitung auf weitere Altersgruppen ist für spätere Phasen geplant; die Anfangsspanne ist kein endgültiges Höchstalter.

Die Spanne ist ein Entwicklungsziel des Projekts, keine validierte Normspanne.

Weiterführende Literatur

Leigh, R. J. & Zee, D. S. The Neurology of Eye Movements. Oxford University Press.
Holmqvist, K. et al. (2011). Eye Tracking: A Comprehensive Guide to Methods and Measures. Oxford University Press.
Salvucci, D. D. & Goldberg, J. H. (2000). Identifying fixations and saccades in eye-tracking protocols. Proceedings of ETRA.

Hintergrundliteratur zu Augenbewegungen und Methoden. Sie stellt keine Validierung dieses Produkts dar.

05 / FÜR WEN

Für alle, die ein Kind begleiten.

Familien, Fachkräfte, Pädagogen und Verantwortliche haben unterschiedliche Fragen. Die Rolle des Werkzeugs muss für alle klar sein.

FAMILIEN

Die nächsten Schritte verstehen

Eine Möglichkeit kennenlernen, die visuelle Aufmerksamkeit des Kindes aufzuzeichnen, und die Ergebnisse mit einer Fachkraft besprechen. Sorgen um die Entwicklung gehören zu einer Fachkraft, mit oder ohne Screening.

Antworten finden

FACHKRÄFTE

Eine Beobachtungsquelle ergänzen

Blickaufzeichnungen und Indikatoren prüfen und mit Entwicklungsgeschichte und Untersuchung zusammenführen. Interpretation und Überweisungsentscheidungen bleiben bei der Fachkraft.

Die Aufzeichnungen verstehen

LEHRKRÄFTE UND SCHULEN

Den Dialog mit der Familie stärken

Ein Vorschlag, der Screening-Projekte und den Dialog zwischen Schule, Familie und Gesundheitsfachkräften unterstützen kann. Jeder schulische Einsatz erfordert festgelegte Bedingungen, die Beteiligung der Erziehungsberechtigten und fachliche Interpretation. Die Blickaufzeichnung misst keine Schulleistung.

Über den schulischen Kontext sprechen

BEHÖRDEN UND INSTITUTIONEN

Screening im Netzwerk denken

Forschung, Pilotprojekte und einen künftigen Einsatz in Diensten der Entwicklungsförderung ausloten. Ein Einsatz im Netzwerk erfordert ausreichende Evidenz, Anwendungsbedingungen und einen Begleitpfad nach dem Screening.

Über eine Partnerschaft sprechen

Das Werkzeug befindet sich in Entwicklung. Einsatzformen und Partnerschaften werden mit dem Team besprochen, während das Projekt voranschreitet.

06 / DAS UNTERNEHMEN

Neuropsychologie und Technik. Von Anfang an.

SmartNeuroCompany besteht aus Júlia, Luciana und Rodrigo. SmartNeuroScreen verbindet klinische Erfahrung, Forschung und Softwareentwicklung.

NEUROPSYCHOLOGIE

Júlia Lima do Espírito Santo

Konzeption und klinische Entwicklung

Neuropsychologin mit Master in Neurowissenschaften der PUCRS, derzeit Doktorandin in Neurowissenschaften. Als Gründerin von SmartNeuroScreen verbindet sie die klinische Praxis mit den Fragen, die das Projekt leiten.

NEUROPSYCHOLOGIE

Luciana Schermann Azambuja

Forschung und klinische Entwicklung

Neuropsychologin, promoviert in Medizin und Gesundheitswissenschaften an der PUCRS, mit Postdoc in Pädiatrie und Kindergesundheit. Sie trägt zur wissenschaftlichen und bildungsbezogenen Arbeit des Projekts bei.

SOFTWARETECHNIK

Rodrigo K. C. Cabral

Softwareingenieur

Verantwortlich für die Plattformentwicklung und die technische Struktur: Systemumsetzung, Datenorganisation und Berichtserstellung.

07 / HÄUFIGE FRAGEN

Klarheit in jedem Schritt.

Was das Werkzeug tut und wie seine Rolle zu verstehen ist.

Für welches Alter wird es entwickelt?

Für Kinder ab 2 Jahren, mit Anfangsfokus auf 2 bis 5 Jahre. Eine Ausweitung ist für künftige Phasen geplant; ein endgültiges Höchstalter gibt es nicht.

Gibt es in der ersten Version Fragebögen?

Nein. Die Anfangsphase konzentriert sich auf Eye-Tracking während visueller Aktivitäten und enthält keine Fragebögen.

Ist das Werkzeug schon verfügbar?

Es befindet sich in Entwicklung. Kontaktieren Sie SmartNeuroCompany, um mehr über den aktuellen Stand, verfügbare Funktionen und Möglichkeiten für eine Demo oder Zusammenarbeit zu erfahren.

Wie kann ich das Projekt näher kennenlernen?

Fachkräfte, Forschende und Institutionen können an smartneuroscreen@gmail.com schreiben. Für den ersten Kontakt sind keine Daten von Kindern nötig.

08 / MIT DEM TEAM SPRECHEN

Sprechen Sie mit dem Team.

Fachkräfte, Schulen, Familien und Institutionen können schreiben, um SNS kennenzulernen. Wir antworten per E-Mail. Dieses Gespräch vereinbart kein Screening: das Werkzeug ist in Entwicklung.

E-Mail des Teams smartneuroscreen@gmail.com Für den ersten Kontakt sind keine Daten von Kindern nötig.